La nueva normalidad de los jóvenes universitarios españoles: vocación en tiempos de pandemia

El objetivo de la presente investigación fue identificar si la modalidadde enseñanza universitaria (presencial vs. semipresencial/virtual) tiene influencia enlas percepciones de los universitarios españoles en relación al aislamiento social, alhorario académico irregular, a las preocupaciones económ...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Escamilla, Alonso, Martín, Teresa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021
Materias:
enseñanza superior, educación tecnológica, enseñanza a distancia.
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5248
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-52482023-05-12T14:54:11Z La nueva normalidad de los jóvenes universitarios españoles: vocación en tiempos de pandemia Escamilla, Alonso Martín, Teresa enseñanza superior, educación tecnológica, enseñanza a distancia. El objetivo de la presente investigación fue identificar si la modalidadde enseñanza universitaria (presencial vs. semipresencial/virtual) tiene influencia enlas percepciones de los universitarios españoles en relación al aislamiento social, alhorario académico irregular, a las preocupaciones económicas y al abandono de losestudios. Se analizó la asociación de las variables a través de tablas de contingencia ypruebas de ji al cuadrado de Pearson. Aunque las hipótesis no llegan a confirmarse, loshallazgos parecen indicar que, con una muestra estadísticamente significativa, los universitariosen modalidad semipresencial/virtual se sentirán más aislados socialmente,tendrán un horario académico irregular, mayores preocupaciones económicas y serámás frecuente el abandono de los estudios en este nivel. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion text/html application/pdf application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5248 10.22529/dp.2021.19(38)12 Diálogos Pedagógicos; Vol. 19 Núm. 38 (2021): octubre 2021 - marzo 2022; 173-186 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5248/6688 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5248/6494 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5248/6568 Derechos de autor 2021 Diálogos Pedagógicos
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