Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales

Se describe brevemente el panorama del impacto provocado por la pandemia de COVID-19 en el ámbito de la educación, sobre todo en las prácticas de la enseñanza. Además,se presenta la figura del curador de contenidos como alguien que puede ayudara los docentes para la selección y la presentación de lo...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cipollone, Martín Daniel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021
Materias:
nuevas tecnologías, educación, aprendizaje, cambio social, ordenadores
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5242
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R392-article-5242
record_format ojs
spelling I38-R392-article-52422023-05-12T14:54:11Z Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales Cipollone, Martín Daniel nuevas tecnologías, educación, aprendizaje, cambio social, ordenadores Se describe brevemente el panorama del impacto provocado por la pandemia de COVID-19 en el ámbito de la educación, sobre todo en las prácticas de la enseñanza. Además,se presenta la figura del curador de contenidos como alguien que puede ayudara los docentes para la selección y la presentación de los contenidos a aprender por losestudiantes y a estos para aprender a manejar y evitar el exceso de información (oinfodemia) que se encuentra hoy en las redes. La educación ha enfrentado un cambiotan grande que se hacen necesarias estrategias nuevas y creativas para continuar conlos procesos de aprendizaje que la escuela requiere. Uno de los grandes desafíos esaprender a utilizar nuevas herramientas tecnológicas, pero, sobre todo, es necesariocontinuar acompañando a los estudiantes y hacer el esfuerzo de mantener el insustituiblevínculo pedagógico. El uso de la tecnología no nos tiene que deshumanizar,debemos aprender a utilizarla creativamente. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021-12-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5242 10.22529/dp.2021.19(38)03 Diálogos Pedagógicos; Vol. 19 Núm. 38 (2021): octubre 2021 - marzo 2022; 37-46 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5242/6498 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5242/6549 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5242/6550 Derechos de autor 2021 Diálogos Pedagógicos
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-392
container_title_str Diálogos pedagógicos
language Español
format Artículo revista
topic nuevas tecnologías, educación, aprendizaje, cambio social, ordenadores
spellingShingle nuevas tecnologías, educación, aprendizaje, cambio social, ordenadores
Cipollone, Martín Daniel
Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales
topic_facet nuevas tecnologías, educación, aprendizaje, cambio social, ordenadores
author Cipollone, Martín Daniel
author_facet Cipollone, Martín Daniel
author_sort Cipollone, Martín Daniel
title Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales
title_short Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales
title_full Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales
title_fullStr Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales
title_full_unstemmed Las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales
title_sort las nuevas tecnologías en la educación y los curadores digitales
description Se describe brevemente el panorama del impacto provocado por la pandemia de COVID-19 en el ámbito de la educación, sobre todo en las prácticas de la enseñanza. Además,se presenta la figura del curador de contenidos como alguien que puede ayudara los docentes para la selección y la presentación de los contenidos a aprender por losestudiantes y a estos para aprender a manejar y evitar el exceso de información (oinfodemia) que se encuentra hoy en las redes. La educación ha enfrentado un cambiotan grande que se hacen necesarias estrategias nuevas y creativas para continuar conlos procesos de aprendizaje que la escuela requiere. Uno de los grandes desafíos esaprender a utilizar nuevas herramientas tecnológicas, pero, sobre todo, es necesariocontinuar acompañando a los estudiantes y hacer el esfuerzo de mantener el insustituiblevínculo pedagógico. El uso de la tecnología no nos tiene que deshumanizar,debemos aprender a utilizarla creativamente.
publisher Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación
publishDate 2021
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5242
work_keys_str_mv AT cipollonemartindaniel lasnuevastecnologiasenlaeducacionyloscuradoresdigitales
first_indexed 2025-10-23T14:26:41Z
last_indexed 2025-10-23T14:26:41Z
_version_ 1846783090733613056

Ejemplares similares