El portafolio docente. Un estudio de caso sobre su implementación en la ciudad de Córdoba: entre la autoevaluación y la rendición de cuentas

En las últimas décadas, los programas de formación docente, tanto inicial como permanente,han apuntado al desarrollo de competencias de investigación con la finalidadde que los docentes incorporen herramientas de sistematización y reflexión en y sobresus prácticas y, de esta forma, se constituyan co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Revillo, Damián, Pereyra, Patricio, Viale, Claudio M., Arias, Carlos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021
Materias:
autoevaluación, evaluación formativa, formación en el servicio, estudio de casos.
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5238
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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