Leer para ganar: el juego como dispositivo didáctico en la educación superior

La lectura de textos extensos y complejos es uno de los mayores obstáculos que debe sortear el estudiante universitario, lo que se suma a la falta de interés y de tiempo para realizar lecturas sostenidas clase a clase. Esta situación evidencia la necesidad de repensar nuestras propuestas de enseñanz...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Clerici, Carolina, Eckerdt, María Consuelo, Naef, Elisa Fernanda
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4999
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-49992025-06-23T21:07:00Z Leer para ganar: el juego como dispositivo didáctico en la educación superior Clerici, Carolina Eckerdt, María Consuelo Naef, Elisa Fernanda La lectura de textos extensos y complejos es uno de los mayores obstáculos que debe sortear el estudiante universitario, lo que se suma a la falta de interés y de tiempo para realizar lecturas sostenidas clase a clase. Esta situación evidencia la necesidad de repensar nuestras propuestas de enseñanza. Este estudio cualitativo-inductivo buscó analizar la implementación de juegos competitivos con contenidos de lecturas de cá tedra obligatorias. Se analizaron las notas de la docente que implementó el disposi tivo y las entrevistas a los estudiantes participantes de las actividades. Se generaron categorías de análisis mediante la utilización del método comparativo constante. Los entrevistados destacaron la motivación para leer de manera sostenida y comprensiva y valoraron el juego como instancia de aprendizaje. Es posible concluir que el juego contribuye a resolver la falta de interés de los estudiantes en la lectura de textos académicos: leen para ganar y esa lectura contribuye a la comprensión de los textos. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2021-06-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4999 10.22529/dp.2021.19(37)01 Diálogos Pedagógicos; Vol. 19 Núm. 37 (2021): abril - septiembre 2021; 1-13 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4999/3355 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4999/3356 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4999/3357 Derechos de autor 2021 Diálogos Pedagógicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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