La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez

The following work aims to be a theoretical-hermeneutical documentarystudy in which the conception of educational art is exposed in Francisco Ruiz Sánchez(1929-1982). In this sense, the objective constitutes both the recovery and analysisof the concept of educational art, as well as its classificati...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Marco, María Elisa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2020
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4924
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R392-article-4924
record_format ojs
spelling I38-R392-article-49242025-07-02T18:59:09Z La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez Di Marco, María Elisa The following work aims to be a theoretical-hermeneutical documentarystudy in which the conception of educational art is exposed in Francisco Ruiz Sánchez(1929-1982). In this sense, the objective constitutes both the recovery and analysisof the concept of educational art, as well as its classification and interpretation indifferent works. After an introduction presenting the Argentine author and his methodof study, educational art is delimited in general terms, as well as the typology ofeducational art according to Ruiz Sánchez, the ways of understanding its differentaspects and, finally, some conclusions drawn from the analysis. It is concluded that, ingeneral terms, the aspects of conceiving education as art in Francisco Ruiz Sánchezprovide precise and profound distinctions that allow us to argue about how this isconsidered in a novel and original way.Keywords: education, art, teacher-student relationship, concept analysis, author. El presente trabajo pretende ser un estudio de índole teórico-hermenéuticodocumental en el que se expone la concepción de arte educativo en Francisco RuizSánchez (1929-1982). En este sentido, el objetivo constituye, a saber, la recuperación y el análisis del concepto de arte educativo, como así también su clasificación e interpretación en las distintas obras. Luego de una introducción donde se presenta al autor argentino y el método de estudio efectuado, se expone una delimitación del arte educativo en términos generales, la tipología del arte educativo según Ruiz Sánchez y sus modos de comprensión de los diferentes aspectos y algunas conclusiones que se deducen de lo trabajado. Se arriba, en términos generales, a que los aspectos en los que puede concebirse la educación como arte en Francisco Ruiz Sánchez aportan distinciones precisas y profundas que permiten argumentar en qué sentido es considerado este de un modo novedoso y original.Palabras clave: educación, arte, relación profesor-alumno, análisis conceptual, autor. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2020-12-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/x-rar application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4924 10.22529/dp.2020.18(36)07 Diálogos Pedagógicos; Vol. 18 Núm. 36 (2020): octubre 2020 - marzo 2021; 99-116 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4924/3234 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4924/3235 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4924/3236 Derechos de autor 2020 Diálogos Pedagógicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-392
container_title_str Diálogos pedagógicos
language Español
format Artículo revista
author Di Marco, María Elisa
spellingShingle Di Marco, María Elisa
La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez
author_facet Di Marco, María Elisa
author_sort Di Marco, María Elisa
title La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez
title_short La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez
title_full La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez
title_fullStr La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez
title_full_unstemmed La educación como arte en el pensamiento de Francisco Ruiz Sánchez
title_sort la educación como arte en el pensamiento de francisco ruiz sánchez
description The following work aims to be a theoretical-hermeneutical documentarystudy in which the conception of educational art is exposed in Francisco Ruiz Sánchez(1929-1982). In this sense, the objective constitutes both the recovery and analysisof the concept of educational art, as well as its classification and interpretation indifferent works. After an introduction presenting the Argentine author and his methodof study, educational art is delimited in general terms, as well as the typology ofeducational art according to Ruiz Sánchez, the ways of understanding its differentaspects and, finally, some conclusions drawn from the analysis. It is concluded that, ingeneral terms, the aspects of conceiving education as art in Francisco Ruiz Sánchezprovide precise and profound distinctions that allow us to argue about how this isconsidered in a novel and original way.Keywords: education, art, teacher-student relationship, concept analysis, author.
publisher Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación
publishDate 2020
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/4924
work_keys_str_mv AT dimarcomariaelisa laeducacioncomoarteenelpensamientodefranciscoruizsanchez
first_indexed 2025-10-23T14:26:38Z
last_indexed 2025-10-23T14:26:38Z
_version_ 1846783087395995648

Ejemplares similares