Escuela, cultura y subjetividad: construcción de los significados, el imaginario y las representaciones del acto de educar

El presente artículo analiza los procesos de construcción de significados, del imaginario y de las representaciones sobre la cultura, la escuela y el acto de educar. Un abordaje desde la construcción de subjetividad, seguido de una perspectiva social nos brinda un análisis integral orientado a señal...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Matías Díaz, César
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2017
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/343
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

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