Medrano, L. A., & Flores Kanter, E. (2016). El impacto del feedback positivo sobre el comportamiento no verbal de ingresantes universitarios durante exposiciones orales. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación.
Cita Chicago Style (17a ed.)Medrano, Leonardo Adrián, y Ezequiel Flores Kanter. El Impacto Del Feedback Positivo Sobre El Comportamiento No Verbal De Ingresantes Universitarios Durante Exposiciones Orales. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2016.
Cita MLA (8a ed.)Medrano, Leonardo Adrián, y Ezequiel Flores Kanter. El Impacto Del Feedback Positivo Sobre El Comportamiento No Verbal De Ingresantes Universitarios Durante Exposiciones Orales. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación, 2016.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.