La infancia bajo control

Desde el psicoanálisis de la orientación lacaniana se considera al niño como sujeto de la palabra y responsable de un decir que supone una posición de goce. Esta posición se anuda en un síntoma, que consiste en el arreglo entre la realidad y la pulsión que el sujeto encontró. La época actual present...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Liberati, Pia, Perassi, Silvia, Piumetto, Marcela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2014
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/221
Aporte de:
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spelling I38-R392-article-2212020-12-02T23:27:14Z La infancia bajo control Liberati, Pia Perassi, Silvia Piumetto, Marcela Desde el psicoanálisis de la orientación lacaniana se considera al niño como sujeto de la palabra y responsable de un decir que supone una posición de goce. Esta posición se anuda en un síntoma, que consiste en el arreglo entre la realidad y la pulsión que el sujeto encontró. La época actual presenta la dificultad de no ofrecer ideales que orienten, ni adultos que encarnen la prohibición y soporten sus consecuencias. Esto deja a los niños huérfanos, con serias dificultades para encontrar una alianza posible con el Otro. Las consecuencias de esta desorientación, que aparecen en la hiperactividad, la agresividad, las dificultades con el aprendizaje, la alimentación, el sueño, son castigadas por la misma sociedad que las genera, ubicándolas en categorías de trastornos para poder controlarlas. Es así como en esta época se han cambiado los ideales que orientaban la infancia por la normalización de las conductas, y queda, en consecuencia, desdibujado y silenciado lo singular. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2014-02-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Reflexiones application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/221 Diálogos Pedagógicos; Vol. 11 Núm. 21 (2013): abril – septiembre 2013; 109 - 119 p. 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/221/11 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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