Reflexiones sobre el campo psicopedagógico. La psicopedagogía escolar

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A lo largo de este artículo se esboza una posible conceptualización del campo psicopedagógico, a partir de la delimitación del concepto desde la teoría de P. Bourdieu. Caracterizado el campo disciplinar, desde su objeto de estu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Azar, Elisa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/205
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R392-article-2052020-12-02T23:27:34Z Reflexiones sobre el campo psicopedagógico. La psicopedagogía escolar Azar, Elisa A lo largo de este artículo se esboza una posible conceptualización del campo psicopedagógico, a partir de la delimitación del concepto desde la teoría de P. Bourdieu. Caracterizado el campo disciplinar, desde su objeto de estudio y su bi-dimensionalidad -en tanto teoría y práctica-, se plantea su composición (subcampos).  Finalmente, se aborda el sub-campo denominado psicopedagogía escolar.  Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012-11-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/205 Diálogos Pedagógicos; Vol. 10 Núm. 20 (2012): octubre 2012 – marzo 2013; 74-98 2524-9274 1667-2003 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/205/11 Derechos de autor 2015 Diálogos Pedagógicos
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