Aprender en la universidad: representaciones, procesos, estrategias y factores implicados. Análisis desde la perspectiva del alumno y del profesor

Esta investigación se centra en "el aprender", proceso personal y complejo en torno al cual se organiza gran parte de la vida universitaria. Los objetivos son: comprender qué entienden por aprender estudiantes y profesores, analizar sus atribuciones causales respecto a factores intervinien...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morchio, Ida Lucía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2012
Materias:
Enseñanza y formación - Representación mental - Proceso de aprendizaje
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/113
Aporte de:
Diálogos pedagógicos de Universidad Católica de Córdoba

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