El estado de Bloqueo Difuso Generalizado. Un obstáculo interaccional a los procesos de aprendizaje en la organización

Los avances contemporáneos en el campo de la cognición humana y las perspectivas de la complejidad posibilitan pensar el fenómeno de la interacción social en la organización y en otras instituciones de la vida social considerando la amplia red de aspectos socioemocionales, comunicacionales, interacc...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Montenegro, Gustavo, Schroeder, Ivana Karina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1485
Aporte de:
Debates de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R391-article-14852020-12-02T23:14:13Z El estado de Bloqueo Difuso Generalizado. Un obstáculo interaccional a los procesos de aprendizaje en la organización Montenegro, Gustavo Schroeder, Ivana Karina Los avances contemporáneos en el campo de la cognición humana y las perspectivas de la complejidad posibilitan pensar el fenómeno de la interacción social en la organización y en otras instituciones de la vida social considerando la amplia red de aspectos socioemocionales, comunicacionales, interaccionales y contextuales que operan generando situaciones de malestar, conflicto y violencia. En este trabajo presentamos algunos elementos sistematizados en el marco de la investigación en procesos de cambio y aprendizaje organizacional que dan cuenta de un patrón de bloqueo interaccional subyacente en la cotidianeidad institucional que ocasiona con frecuencia perjuicios intangibles a las posibilidades de satisfacción, pertenencia y salud personal y colectiva. Sostenemos que existe una relación de reforzamiento mutuo entre los comportamientos defensivos de los sujetos y la consolidación de reglas de interacción regresivas que operan en la organización naturalizando configuraciones anímicas que afectan los vínculos y las relaciones de igual manera que el logro de metas y objetivos.Palabras clave: aprendizaje organizacional–cognición – sistemas complejos - violencia subyacente Universidad Católica de Córdoba 2019-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1485 10.22529/daps.2019.2(2)03 Debates actuales en Psicología y Sociedad; Vol. 2 Núm. 2 (2019); 30-52 2591-524X spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1485/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1485/html https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1485/epub Derechos de autor 2019 Debates actuales en Psicología y Sociedad
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