Programa de proyección social Promoción de la salud y participación juvenil. Años 2008 al 2015
El Programa de Proyección Social Promoción de la Salud y participación juvenil de la Facultad de Filosofía y Humanidades, surge a partir de la cátedra Psicología de la adolescencia de la Licenciatura en psicología de la Universidad Católica de Córdoba como una propuesta orientada a adolescentes, f...
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2017
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| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1473 |
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I38-R391-article-14732020-12-02T23:14:26Z Programa de proyección social Promoción de la salud y participación juvenil. Años 2008 al 2015 Cardozo, Griselda Dubini, Patricia Carballo, Marcelo González, Ana Silvia Arcusin, Noel Martínez, Paulina Ramallo Torres, Gisella El Programa de Proyección Social Promoción de la Salud y participación juvenil de la Facultad de Filosofía y Humanidades, surge a partir de la cátedra Psicología de la adolescencia de la Licenciatura en psicología de la Universidad Católica de Córdoba como una propuesta orientada a adolescentes, familias, instituciones escolares y profesionales comprometidos con la salud y educación de los/las jóvenes. El programa pretende dar respuesta a demandas formuladas desde diferentes instituciones ante las múltiples conductas problemáticas en los adolescentes, problemas de convivencia y comunicación tanto en el ámbito escolar como familiar. Se plantea accionar, a partir de las sugerencias de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), desde el paradigma de la promoción de la salud y el desarrollo humano, que ubica al adolescente en el centro del contexto de sus familias y entornos. Un enfoque de este tipo, implica proveer a las personas con las que se trabaja de los medios necesarios para mejorar su salud y adoptar un estilo de vida saludable.Los objetivos formulados apuntan a la creación de espacios de discusión, formación e intercambio, entre las organizaciones comunitarias y los integrantes de la universidad. Estos espacios permiten fortalecer las prácticas sociales, que fundan una ciudadanía participativa, problematizadora de la realidad y finalmente proactiva. En orden a la formación profesional de los estudiantes, a largo plazo, contribuye a que quienes participan del programa se posicionen desde una concepción valorativa que contemple la dimensión social de su quehacer, en una íntima relación con el contexto socio-cultural.En el presente artículo se hace un recorrido sobre la tarea desempeñada entre los años 2008 y 2015. Universidad Católica de Córdoba 2017-02-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1473 Debates actuales en Psicología y Sociedad; Vol. 1 (2016); p. 108 - 115 2591-524X spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1473/1698 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1473/html https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/DPS/article/view/1473/epub Derechos de autor 2017 Debates actuales en Psicología y Sociedad |
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El Programa de Proyección Social Promoción de la Salud y participación juvenil de la Facultad de Filosofía y Humanidades, surge a partir de la cátedra Psicología de la adolescencia de la Licenciatura en psicología de la Universidad Católica de Córdoba como una propuesta orientada a adolescentes, familias, instituciones escolares y profesionales comprometidos con la salud y educación de los/las jóvenes. El programa pretende dar respuesta a demandas formuladas desde diferentes instituciones ante las múltiples conductas problemáticas en los adolescentes, problemas de convivencia y comunicación tanto en el ámbito escolar como familiar. Se plantea accionar, a partir de las sugerencias de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), desde el paradigma de la promoción de la salud y el desarrollo humano, que ubica al adolescente en el centro del contexto de sus familias y entornos. Un enfoque de este tipo, implica proveer a las personas con las que se trabaja de los medios necesarios para mejorar su salud y adoptar un estilo de vida saludable.Los objetivos formulados apuntan a la creación de espacios de discusión, formación e intercambio, entre las organizaciones comunitarias y los integrantes de la universidad. Estos espacios permiten fortalecer las prácticas sociales, que fundan una ciudadanía participativa, problematizadora de la realidad y finalmente proactiva. En orden a la formación profesional de los estudiantes, a largo plazo, contribuye a que quienes participan del programa se posicionen desde una concepción valorativa que contemple la dimensión social de su quehacer, en una íntima relación con el contexto socio-cultural.En el presente artículo se hace un recorrido sobre la tarea desempeñada entre los años 2008 y 2015. |
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