¿Evaluación tradicional o cualitativa? Concepciones durante las jornadas de integración de saberes en tiempos de covid 19

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Reyes, Susana, Ferreyra, Marcela, Calneggia, María Isabel, Lucchese, Marcela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2024
Materias:
Evaluación
Aprendizaje integrado
Políticas educativas
Enseñanza secundaria
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5666
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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