Perspectivas didácticas y conocimientos lingüísticos en las políticas curriculares de Argentina

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La presente comunicación da cuenta de los resultados de una investigación que indaga las políticas curriculares del área de Lengua en diversas jurisdicciones argentinas. El trabajo analítico emprendido evidencia iniciativas de desplazamientos de conocimientos lingüísticos, inscriptas en procesos edu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Perla, Matías Andrés
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2024
Materias:
Enseñanza de la lengua
Currículum
Formación docente
Conocimiento escolar
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5663
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-56632024-10-10T22:05:52Z Perspectivas didácticas y conocimientos lingüísticos en las políticas curriculares de Argentina Perla, Matías Andrés Enseñanza de la lengua Currículum Formación docente Conocimiento escolar La presente comunicación da cuenta de los resultados de una investigación que indaga las políticas curriculares del área de Lengua en diversas jurisdicciones argentinas. El trabajo analítico emprendido evidencia iniciativas de desplazamientos de conocimientos lingüísticos, inscriptas en procesos educativos globales más amplios que promueven un proyecto de formación en competencias (Díaz Barriga, 2011). En tanto han generado un proceso de reconfiguración disciplinar del área (Cuesta, 2019), dichas iniciativas podrían presentar efectos desestabilizadores en las realizaciones cotidianas deltrabajo de enseñar Lengua, además de un conjunto de implicancias éticas, políticas y pedagógicas derivadas del retiro deliberado de conocimientos lingüísticos. Universidad Católica de Córdoba 2024-10-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5663 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 6 (2024): XXXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2023); 200-212 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5663/7584 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5663/7585 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5663/7586 Derechos de autor 2024 Anuario Digital de Investigación Educativa
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