Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?

En este trabajo se aborda el complejo escenario que representa la inclusión en la educación superior. Para ello se identifican los procesos que define, incorpora y lleva a cabo una universidad estatal de la Región Metropolitana en Chile, y que le permiten constituirse como una universidad inclusiva...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Leiva, Roberto Alejandro
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2024
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5655
Aporte de:
id I38-R387-article-5655
record_format ojs
spelling I38-R387-article-56552024-10-09T17:42:41Z Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente? Leiva, Roberto Alejandro Chile Educación superior Inclusión social Universidad estatal Universidad inclusiva En este trabajo se aborda el complejo escenario que representa la inclusión en la educación superior. Para ello se identifican los procesos que define, incorpora y lleva a cabo una universidad estatal de la Región Metropolitana en Chile, y que le permiten constituirse como una universidad inclusiva en construcción. Como objetivo general sedefine “Interpretar los procesos que configuran a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) como una universidad inclusiva en construcción”. Metodológicamente, se contempla la revisión y análisis de distintos documentos que dan cuenta de este tránsito. Como hallazgos preliminares, se identifican diversas acciones que la institución implementa como universidad inclusiva en construcción en todos susniveles, cuáles son las orientaciones de éstas, además de avanzar en la identificación de las barreras y los facilitadores, así como los desafíos y carencias que tiene la institución para la constitución de una comunidad inclusiva. Universidad Católica de Córdoba 2024-10-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/zip https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5655 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 6 (2024): XXXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2023); 83-98 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5655/7560 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5655/7561 https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5655/7562 Derechos de autor 2024 Anuario Digital de Investigación Educativa
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-387
container_title_str Anuario Digital de Investigación Educativa
language Español
format Artículo revista
topic Chile
Educación superior
Inclusión social
Universidad estatal
Universidad inclusiva
spellingShingle Chile
Educación superior
Inclusión social
Universidad estatal
Universidad inclusiva
Leiva, Roberto Alejandro
Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?
topic_facet Chile
Educación superior
Inclusión social
Universidad estatal
Universidad inclusiva
author Leiva, Roberto Alejandro
author_facet Leiva, Roberto Alejandro
author_sort Leiva, Roberto Alejandro
title Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?
title_short Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?
title_full Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?
title_fullStr Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?
title_full_unstemmed Universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?
title_sort universidad inclusiva, ¿un desafío pendiente?
description En este trabajo se aborda el complejo escenario que representa la inclusión en la educación superior. Para ello se identifican los procesos que define, incorpora y lleva a cabo una universidad estatal de la Región Metropolitana en Chile, y que le permiten constituirse como una universidad inclusiva en construcción. Como objetivo general sedefine “Interpretar los procesos que configuran a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) como una universidad inclusiva en construcción”. Metodológicamente, se contempla la revisión y análisis de distintos documentos que dan cuenta de este tránsito. Como hallazgos preliminares, se identifican diversas acciones que la institución implementa como universidad inclusiva en construcción en todos susniveles, cuáles son las orientaciones de éstas, además de avanzar en la identificación de las barreras y los facilitadores, así como los desafíos y carencias que tiene la institución para la constitución de una comunidad inclusiva.
publisher Universidad Católica de Córdoba
publishDate 2024
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/5655
work_keys_str_mv AT leivarobertoalejandro universidadinclusivaundesafiopendiente
first_indexed 2025-10-23T14:13:47Z
last_indexed 2025-10-23T14:13:47Z
_version_ 1846782279319289856