Investigar en tiempos de aislamiento social. Decisiones metodológicas en una investigación en curso

En el artículo se reflexiona sobre el alcance epistemológico de la incorporación de soportes tecnológicos para la recolección de datos y realización de entrevistas en profundidad en una investigación de tesis doctoral en curso afectada en su continuidad por la pandemia de COVID-19. Se pone a disposi...

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Autor principal: PECCOUD, L. Catalina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2021
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4948
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spelling I38-R387-article-49482024-10-07T20:54:59Z Investigar en tiempos de aislamiento social. Decisiones metodológicas en una investigación en curso PECCOUD, L. Catalina En el artículo se reflexiona sobre el alcance epistemológico de la incorporación de soportes tecnológicos para la recolección de datos y realización de entrevistas en profundidad en una investigación de tesis doctoral en curso afectada en su continuidad por la pandemia de COVID-19. Se pone a disposición el análisis sobre las posibilidades y límites de los medios digitales y nuevas tecnologías para garantizar la integridad de los datos al momento de incorporar modificaciones en el proceso de recolección de información y se explicitan las decisiones asumidas en torno a las herramientas y modalidad de recolección de datos para continuar con la investigación doctoral. Palabras clave: investigación cualitativa, investigación electrónica, investigación en pandemia, entornos virtuales, técnicas de recolección de datos. Universidad Católica de Córdoba 2021-03-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4948 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 4 (2021): XXXI Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2020) 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4948/3251 Derechos de autor 2021 Anuario Digital de Investigación Educativa
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