Potencialidad didáctica de la metáfora visual para provocar el pensamiento metacognitivo y promover la comprensión en el marco de coreografías didácticas en entornos virtuales

La presente ponencia surge del proyecto de investigación Coreografías didácticas: Pensamiento metafórico y metacognitivo como estrategias de promoción de la comprensión disciplinar que se está desarrollando en la Universidad Nacional de Villa María y cuyo propósito es indagar cómo el pensamiento met...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: CIVAROLO, Mercedes, GAUNA, María Eugenia, RECHE, Abril
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2021
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4947
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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