La formación del docente de nivel medio y la igualdad de oportunidades educativas

Este trabajo tiene por objeto mostrar algunos de los avances desarrollado en el marco de mi tesis doctoral “La (Des) igualdad en la escuela Media y la práctica docente”, inscripta en el Doctorado de Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC. El mismo centra su interés en analizar...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Amieva, Sonia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2020
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4220
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-42202022-02-02T14:04:23Z La formación del docente de nivel medio y la igualdad de oportunidades educativas Amieva, Sonia Este trabajo tiene por objeto mostrar algunos de los avances desarrollado en el marco de mi tesis doctoral “La (Des) igualdad en la escuela Media y la práctica docente”, inscripta en el Doctorado de Educación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC. El mismo centra su interés en analizar e interpretarla influencia de la práctica docente, en relación a la posibilidad de generar condiciones de igualdad de oportunidades educativas, en escenarios escolares públicos diversos. Se describe y analiza la adecuación y la pertinencia de la formación docente en dos escuelas de la capital de San Luis, una ubicada en la zona céntrica y la otra en sectores populares. La metodología desarrollada busco, atreves de la aplicación y análisis de entrevistas semiestructuradas y observaciones áulicas, indagar la percepción del docente sobre la problemática planteada en desmedro de las propias prácticas y de la posibilidad de brindar igualdad de oportunidades para los alumnos más desfavorecidos. Los resultados logrados determinaron la inadecuación de la formación de origen y de los cursos de capacitación con la realidad de las escuelas de sectores populares. Universidad Católica de Córdoba 2020-09-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4220 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 2 (2019): XXIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2018) 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4220/2814 Derechos de autor 2020 Anuario Digital de Investigación Educativa
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