Recuerdos y ausencias de los/as profesionales egresados/as del profesorado universitario en una universidad privada

Luego de 10 años de investigación educativa situada en experimentar la integración curricular intercátedras en el Profesorado Universitario de una universidad privada, surgen nuevos interrogantes acerca de las múltiples posibilidades de integración curricular, los desafíos de su elaboración para la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Calneggia, María Isabel, Luchesse, Marcela, Di Franceso, Adriana, Bono, Martín Eliseo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2020
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4215
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R387-article-4215
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spelling I38-R387-article-42152022-02-02T14:04:23Z Recuerdos y ausencias de los/as profesionales egresados/as del profesorado universitario en una universidad privada Calneggia, María Isabel Luchesse, Marcela Di Franceso, Adriana Bono, Martín Eliseo Luego de 10 años de investigación educativa situada en experimentar la integración curricular intercátedras en el Profesorado Universitario de una universidad privada, surgen nuevos interrogantes acerca de las múltiples posibilidades de integración curricular, los desafíos de su elaboración para la mejora y la profundización reflexiva en la enseñanza y el aprendizaje, con especial atención a los alcances profesionales de dicha Carrera. A partir de múltiples abordajes nos centramos en dos cuestiones: las perspectivas epistemológicas del encuentro entre dos campos: el pedagógico – didáctico y sus correlatos en la investigación acción como herramienta reflexiva, y el disciplinar específico de los/as profesionales estudiantes, sus recuerdos y ausencias que en la actualidad las expresan como graduados/as. Las herramientas de indagación empleadas son grupos focales a egresados/as del Profesorado Universitario comprendidos/as entre las promociones 2007 y 2017. El objetivo es escuchar su palabra y relatos sobre la incidencia /afectación de la experiencia de integración en relación a su recorrido profesional durante el Profesorado y en sus espacios de trabajo institucionales y el análisis de sus producciones de investigación integrada entre dos cátedras de la Carrera: una hace eje en la indagación de las problemáticas educativas y otra en las decisiones docentes Universidad Católica de Córdoba 2020-09-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4215 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 2 (2019): XXIX Encuentro Estado de la Investigación Educativa (2018) 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4215/2809 Derechos de autor 2020 Anuario Digital de Investigación Educativa
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