Cultura institucional y prácticas pedagógicas a fines del siglo XX
Proyecto de investigación cuyas ideas ejes son:1. Las rutinas escolares tienen un doble aspecto de análisis: el estereotipo y la oportunidad de enseñan y aprender desde la intencionalidad pedagógica que las orientan.2. La dimensión asistencial involucra a varias rutinas de la vida cotidiana en la es...
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| Autores principales: | , , , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2019
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| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4151 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Proyecto de investigación cuyas ideas ejes son:1. Las rutinas escolares tienen un doble aspecto de análisis: el estereotipo y la oportunidad de enseñan y aprender desde la intencionalidad pedagógica que las orientan.2. La dimensión asistencial involucra a varias rutinas de la vida cotidiana en la escuela.3. La dimensión asistencial incluye a la práctica docente dentro de una práctica social.4. Hay relación entre las culturas institucionales y las rutinas escolares. |
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