Formación docente y sectores urbano marginales

El trabajo está organizado en dos partes. La primera realiza un análisis teórico del rol del estado desde una visión histórico prospectiva; de la formación docente en Argentina y su vinculación con sectores urbano-marginales. Se incluyen también conceptualizacione y características de la pobreza, la...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ávila Páz, Cecilia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4132
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