Sobre la construcción de la categoría de trabajo. Cuatro perspectivas para su análisis
La comunicación analiza los resultados de la búsqueda bibliográfica respecto a la categoría "trabajo" la que se aborda desde cuatro dimensiones; económica, antropológica, sociológica y de la vida cotidiana. Se citan 23 títulos.Se analiza el trabajo como "trabajo asalariado" según...
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| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2019
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I38-R387-article-41282020-11-18T22:27:39Z Sobre la construcción de la categoría de trabajo. Cuatro perspectivas para su análisis Badano, María del Rosario Basso, Raquel Benedetti, María Gracia Angelino, María Alfonsina Ríos, Javier La comunicación analiza los resultados de la búsqueda bibliográfica respecto a la categoría "trabajo" la que se aborda desde cuatro dimensiones; económica, antropológica, sociológica y de la vida cotidiana. Se citan 23 títulos.Se analiza el trabajo como "trabajo asalariado" según los aportes de Ana Correa (UNC), la perspectiva de H. Arendt en su obra "La condición humana", donde atiende a los conceptos de labor, trabajo y acción; los debates actuales acerca del trabajo que analiza Enrique de Garza Toledo desde una perspectiva sociológica; los aportes de Ricardo Antúnez -sociólogo de la Universidad de Campinas; los aportes de Z. Bauman de Barcelona acerca de la concepciín de trabajo y ética; y los estudios de Claudio Lozano de Argentina respecto al trabajo y la economía política. A partir del análisis se rescata especialmente el trabajo como autorrealización y autoexpresión del hombre, según Marx; el elemento de voluntad que lo convierte en actividad libre, que plantea Hegel y el trabajo como una de las tres actividades que caracterizan a la vida humana, según Arendt. Universidad Católica de Córdoba 2019-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4128 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 10 (2000): X Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 es Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa |
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