Desde y para el niño. Nuevas prácticas para aprender

En la presente experiencia se comparte el abordaje integral escolar y psicopedagógico. A partir de un diagnóstico y tratamiento se trabajó interinstitucionalmente con los actores institucionales intervinientes, dando una respuesta positiva en el diseño pedagógico-didáctico. Fue muy importante coordi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mansilla, Marcela Alejandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4086
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-40862020-11-18T22:27:34Z Desde y para el niño. Nuevas prácticas para aprender Mansilla, Marcela Alejandra En la presente experiencia se comparte el abordaje integral escolar y psicopedagógico. A partir de un diagnóstico y tratamiento se trabajó interinstitucionalmente con los actores institucionales intervinientes, dando una respuesta positiva en el diseño pedagógico-didáctico. Fue muy importante coordinar esfuerzos, compartir diversidad de opiniones, sentimientos, diferentes teorías. Concebir a la diversidad como desafío y una oportunidad enriqueció las formas de enseñar y aprender de los que vivieron esta experiencia. Universidad Católica de Córdoba 2019-11-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4086 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4086/2784 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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