Evaluación de la calidad de la amistad en niños de 10 y 11 años

Este trabajo forma parte de un proyecto sobre evaluación de la amistad y vínculos con los pares del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social (UCA –sede Paraná). La amistad es una de las manifestaciones de la relación de pares más importante para la sociali...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Moreno, José Eduardo, Rodríguez, Lucas Marcelo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4038
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-40382020-11-18T22:27:28Z Evaluación de la calidad de la amistad en niños de 10 y 11 años Moreno, José Eduardo Rodríguez, Lucas Marcelo Este trabajo forma parte de un proyecto sobre evaluación de la amistad y vínculos con los pares del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social (UCA –sede Paraná). La amistad es una de las manifestaciones de la relación de pares más importante para la socialización, se caracteriza por constituir una relación diádica, reciproca, voluntaria y no prescripta, que se mantiene en el tiempo y conlleva afecto.El objetivo del presente trabajo es evaluar en cada alumno la calidad de la amistad y la percepción de la cantidad de amigos que tiene entre sus compañeros de aula, como también la apreciación del docente acerca de los vínculos con los pares de cada alumno.Es un estudio descriptivo-correlacional y transversal. El diseño muestral es no probabilístico. La muestra comprendió a 199 niños de 10 a 11 años de edad, de escuelas primarias de Paraná, Entre Ríos, 99 varones y 100 mujeres.Instrumentos utilizados:1- Escala de Calidad de Amistad de Bukowski, adaptación Resett, Rodriguez y Moreno. Es un autoinforme de 33 ítems que describen las modalidades de la amistad;2- Encuesta a docentes sobre apreciación del grado de amigabilidad de sus alumnos.Se encontraron diferencias significativas entre la apreciación por parte del docente del grado de amigabilidad de sus alumnos y la alta o baja cantidad de amigos que dicen tener los mismos. También se observaron diferencias en las dimensiones de amistad según sexo, siendo mayores en las mujeres respecto de la ayuda mutua y seguridad que brinda. Universidad Católica de Córdoba 2019-10-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4038 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 27 (2016): XXVII Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/4038/2736 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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