El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015)

El objetivo del presente trabajo es analizar el impacto de la experiencia que en el marco de la Cooperación Interuniversitaria concretan la Universidad de Murcia (UMU) de España y la Universidad Católica de Córdoba (UCC) Argentina, a través de la realización del Practicum o prácticas curriculares ex...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sesma, Ana María, Caelles Arán, Susana Ester, Rangone, Claudia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3920
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R387-article-3920
record_format ojs
spelling I38-R387-article-39202020-11-18T22:27:12Z El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015) Sesma, Ana María Caelles Arán, Susana Ester Rangone, Claudia El objetivo del presente trabajo es analizar el impacto de la experiencia que en el marco de la Cooperación Interuniversitaria concretan la Universidad de Murcia (UMU) de España y la Universidad Católica de Córdoba (UCC) Argentina, a través de la realización del Practicum o prácticas curriculares externas, en la sede de la Facultad de Educación de la UCC desde el año 2007.La inclusión de la Universidad DEUSTO a partir del año 2012 amplía la experiencia. Evaluar el impacto generado en la adquisición de las competencias profesionales de los Pedagogos y Educadores Sociales de las Universidades intervinientes en esta experiencia y diseñar el plan de mejora.La problemática que aborda es la experiencia del Practicum favorece la formación integral de los profesionales de Educación Social y de Pedagogía a la vez que promueve una construcción más eficiente de las competencias requeridas para el ejercicio profesional en sus comunidades.La vivencia en instituciones muy diversas, relacionadas, mayoritariamente con personas en situación de riesgo y en contextos desfavorables, posibilita la comprensión de realidades socio-educativas-culturales y económicas que presentan algunos aspectos muy disímiles y semejanzas con los contextos del lugar que proceden.En cuanto a la metodología, se trata de un estudio descriptivo-interpretativo de corte cualitativo centrado en la recolección, construcción y análisis de la información a partir de una lógica integral de investigación.Respecto a los resultados esperados, ofrecer nuevas perspectivas fácticas del Practicum, como estrategia de complementación y cooperación interuniversitaria tendiente a alcanzar la interculturalidad y el respeto a la diversidad. Universidad Católica de Córdoba 2019-09-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3920 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 25 (2014): XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa - II Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3920/2621 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-387
container_title_str Anuario Digital de Investigación Educativa
language Español
format Artículo revista
author Sesma, Ana María
Caelles Arán, Susana Ester
Rangone, Claudia
spellingShingle Sesma, Ana María
Caelles Arán, Susana Ester
Rangone, Claudia
El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015)
author_facet Sesma, Ana María
Caelles Arán, Susana Ester
Rangone, Claudia
author_sort Sesma, Ana María
title El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015)
title_short El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015)
title_full El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015)
title_fullStr El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015)
title_full_unstemmed El practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. Estudio de caso: Interacción formativa entre la Universidad de Murcia y la Universidad Católica de Córdoba (2008-2015)
title_sort el practicum en la etapa formativa universitaria y su impacto en la formación profesional. estudio de caso: interacción formativa entre la universidad de murcia y la universidad católica de córdoba (2008-2015)
description El objetivo del presente trabajo es analizar el impacto de la experiencia que en el marco de la Cooperación Interuniversitaria concretan la Universidad de Murcia (UMU) de España y la Universidad Católica de Córdoba (UCC) Argentina, a través de la realización del Practicum o prácticas curriculares externas, en la sede de la Facultad de Educación de la UCC desde el año 2007.La inclusión de la Universidad DEUSTO a partir del año 2012 amplía la experiencia. Evaluar el impacto generado en la adquisición de las competencias profesionales de los Pedagogos y Educadores Sociales de las Universidades intervinientes en esta experiencia y diseñar el plan de mejora.La problemática que aborda es la experiencia del Practicum favorece la formación integral de los profesionales de Educación Social y de Pedagogía a la vez que promueve una construcción más eficiente de las competencias requeridas para el ejercicio profesional en sus comunidades.La vivencia en instituciones muy diversas, relacionadas, mayoritariamente con personas en situación de riesgo y en contextos desfavorables, posibilita la comprensión de realidades socio-educativas-culturales y económicas que presentan algunos aspectos muy disímiles y semejanzas con los contextos del lugar que proceden.En cuanto a la metodología, se trata de un estudio descriptivo-interpretativo de corte cualitativo centrado en la recolección, construcción y análisis de la información a partir de una lógica integral de investigación.Respecto a los resultados esperados, ofrecer nuevas perspectivas fácticas del Practicum, como estrategia de complementación y cooperación interuniversitaria tendiente a alcanzar la interculturalidad y el respeto a la diversidad.
publisher Universidad Católica de Córdoba
publishDate 2019
url https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3920
work_keys_str_mv AT sesmaanamaria elpracticumenlaetapaformativauniversitariaysuimpactoenlaformacionprofesionalestudiodecasointeraccionformativaentrelauniversidaddemurciaylauniversidadcatolicadecordoba20082015
AT caellesaransusanaester elpracticumenlaetapaformativauniversitariaysuimpactoenlaformacionprofesionalestudiodecasointeraccionformativaentrelauniversidaddemurciaylauniversidadcatolicadecordoba20082015
AT rangoneclaudia elpracticumenlaetapaformativauniversitariaysuimpactoenlaformacionprofesionalestudiodecasointeraccionformativaentrelauniversidaddemurciaylauniversidadcatolicadecordoba20082015
first_indexed 2025-10-23T14:12:17Z
last_indexed 2025-10-23T14:12:17Z
_version_ 1846782185125707776

Ejemplares similares