Nuevas connotaciones sobre juego en la infancia y su incidencia en el aprendizaje

Los resultados obtenidos en la primera investigación 2010-11, evidencian un nuevo modo de subjetivación infantil. En tanto el juego pone de manifiesto distintos aspectos de la subjetividad infantil. Nos propusimos conocer a qué y con qué juegan los niños hoy, mediante encuestas a padres y vendedores...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bellón, Andrea, Talei, Fernanda
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3875
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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