Nuevas connotaciones sobre juego en la infancia y su incidencia en el aprendizaje

Los resultados obtenidos en la primera investigación 2010-11, evidencian un nuevo modo de subjetivación infantil. En tanto el juego pone de manifiesto distintos aspectos de la subjetividad infantil. Nos propusimos conocer a qué y con qué juegan los niños hoy, mediante encuestas a padres y vendedores...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bellón, Andrea, Talei, Fernanda
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3875
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-38752020-11-18T22:27:06Z Nuevas connotaciones sobre juego en la infancia y su incidencia en el aprendizaje Bellón, Andrea Talei, Fernanda Los resultados obtenidos en la primera investigación 2010-11, evidencian un nuevo modo de subjetivación infantil. En tanto el juego pone de manifiesto distintos aspectos de la subjetividad infantil. Nos propusimos conocer a qué y con qué juegan los niños hoy, mediante encuestas a padres y vendedores de juguetes.Se evidencia que el tipo de juguetes ofrecidos por el mercado y los nuevos modos de estructuración de los vínculos primarios, tienden a reducir el juego simbólico y dramático, generando cambios en la forma de pensar y actuar de los niños. Por ello, la necesidad de profundizar en la actividad lúdica para establecer connotaciones vinculadas al desarrollo de la inteligencia, la creatividad y la producción simbólica.Nos preguntamos ¿Qué características presenta el juego en niños de 3 a 8 años de clase social media-alta en el hogar, en contextos escolares urbanos y recreativos de nuestra ciudad? y ¿Cómo impacta la modalidad de juego actual en la subjetividad infantil y el aprendizaje?. Las representaciones de sentido que se detentan son:-Para los adultos significativos el tiempo de juego de los niños es acotado y está estructurado por los juguetes que impone el mercado.-La publicidad interviene en el momento de elección del juguete y en el vocabulario que acompaña el juego de los niños.-La mayoría de las jugueterías vende los juguetes ofrecidos por el mercado y emplean las marcas comerciales como estrategia de venta.-Aún se venden juguetes tradicionales (últimos dos años), para niñas los bebotes y para varones las pelotas. Universidad Católica de Córdoba 2019-08-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3875 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 24 (2013): XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3875/2576 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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