El registro de tareas como instrumento para evaluar la importancia asignada a la dimensión pedagógico-didáctica en la práctica docente en las instituciones escolares rurales

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carena, Susana del Carmen, Cara, Alicia Fanny, García, María de Pompeya, Paladini, María Angélica, Rizzi, Leonor, Robledo, Ángel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3778
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