El registro de tareas como instrumento para evaluar la importancia asignada a la dimensión pedagógico-didáctica en la práctica docente en las instituciones escolares rurales
Esta ponencia surge de una investigación cuyo objeto de estudio es la adecuación de la formación inicial de los docentes para su desempeño en escuelas primarias en contextos de ruralidad de la provincia de Córdoba.La estrategia metodológica aplicada combina técnicas cuantitativas y cualitativas, a p...
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| Autores principales: | Carena, Susana del Carmen, Cara, Alicia Fanny, García, María de Pompeya, Paladini, María Angélica, Rizzi, Leonor, Robledo, Ángel |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2019
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3778 |
| Aporte de: |
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