La formación docente en instituciones educativas en contextos de ruralidad. Un estudio desde un abordaje cuanti-cualitativo
La investigación estudia la adecuación del trayecto de formación docente inicial a las necesidades que actualmente demandan los alumnos, las escuelas y la comunidad en el ejercicio profesional en contextos de ruralidad.El objetivo general expresa obtener información sobre los conocimientos y compet...
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| Autores principales: | Carena, Susana, Robledo, Ángel, Rizzi, Leonor, García, María Pompeya, Cara, Fanny, Flaherthy, Mirtha, Paladini, María Angélica, Rangone, Claudia, Donaher, María Adela, Jalín, Teresita, Daitter, Laila |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2019
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3720 |
| Aporte de: |
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