De lo instituido a lo instituyente. El proceso de apropiación de la reforma del bachillerato por parte de los maestros de educación media superior

Problema: Los docentes suelen ser el último eslabón de las reformas en la educación, suelen ser los depositarios de la responsabilidad del éxito o fracaso de las mismas. Las reformas de la educación les llegan a los docentes como una imposición, ello les implica a los maestros todo un proceso de res...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Gómez, Elba Noemí
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3657
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba

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