Buscando la inclusión: el ingreso a las carreras de profesorados en el Instituto Nicolás Avellaneda de Tucumán

Ninguno

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Brunetti, Florencia, Serrano, Antonia, Vides, Eugenia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3382
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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