La escuela urbano marginal: una demanda a las políticas de formación docente
La presente ponencia intenta compartir una reflexión desde la pedagogía hacia su práctica en un terreno social con el cual el sistema educativo tiene una deuda pendiente, la marginación social urbana. Las prácticas docentes en las escuelas urbano marginales impactan en la sociedad global garantizand...
Guardado en:
| Autor principal: | Sappia, Cristina |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Católica de Córdoba
2019
|
| Acceso en línea: | https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3368 |
| Aporte de: |
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