La escuela urbano marginal: una demanda a las políticas de formación docente

La presente ponencia intenta compartir una reflexión desde la pedagogía hacia su práctica en un terreno social con el cual el sistema educativo tiene una deuda pendiente, la marginación social urbana. Las prácticas docentes en las escuelas urbano marginales impactan en la sociedad global garantizand...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sappia, Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3368
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R387-article-3368
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spelling I38-R387-article-33682020-11-18T22:25:56Z La escuela urbano marginal: una demanda a las políticas de formación docente Sappia, Cristina La presente ponencia intenta compartir una reflexión desde la pedagogía hacia su práctica en un terreno social con el cual el sistema educativo tiene una deuda pendiente, la marginación social urbana. Las prácticas docentes en las escuelas urbano marginales impactan en la sociedad global garantizando su reproducción y en los maestros generando malestar ante las barreras culturales con que tropieza sin contar con formación docente específica.Por ello, a partir del carácter propositivo de la pedagogía apela a nuestra política educativa para que implemente una formación docente que ponga énfasis en políticas de subjetividad, que posibilite al sistema educativo ofrecer una auténtica igualdad de oportunidades en educación y a los docentes les brinde estrategias que les permitan romper el determinismo social de los resultados de aprendizaje.La metodología, de orden cualitativo, aborda un análisis relacional involucrando elementos referidos a las condiciones objetivas y de estructuración de las subjetividades que explican las prácticas. Universidad Católica de Córdoba 2019-06-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3368 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 16 (2005): XVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3368/2080 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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