Significados de la docencia en ingresantes y profesores: puntos de encuentro y desencuentro

Ninguno

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dabin, Pedro, Calafato, Analía
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3352
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R387-article-33522020-11-18T22:25:54Z Significados de la docencia en ingresantes y profesores: puntos de encuentro y desencuentro Dabin, Pedro Calafato, Analía Ninguno Universidad Católica de Córdoba 2019-06-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3352 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 16 (2005): XVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3352/2064 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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