¿Aportes de la investigación a la práctica educativa?

La formación de los profesores tiene a la investigación como base de la enseñanza, la búsqueda del escrutinio crítico, y la reflexión sobre la práctica sus pilares fundamentales. No obstante nuestras acciones están cada vez más alejadas de estos discursos.En este trabajo nos proponemos analizar cómo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pruzzo, Vilma, Di Franco, Graciela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba 2019
Acceso en línea:https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3302
Aporte de:
Anuario Digital de Investigación Educativa de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R387-article-3302
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spelling I38-R387-article-33022020-11-18T22:25:48Z ¿Aportes de la investigación a la práctica educativa? Pruzzo, Vilma Di Franco, Graciela La formación de los profesores tiene a la investigación como base de la enseñanza, la búsqueda del escrutinio crítico, y la reflexión sobre la práctica sus pilares fundamentales. No obstante nuestras acciones están cada vez más alejadas de estos discursos.En este trabajo nos proponemos analizar cómo se sitúa la investigación en la formación de profesores. Hemos tomado como dato empírico los trabajos presentados a las Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Humanas y en especial las ponencias de la XVI Jornadas desarrollada en el mes de septiembre del 2003. Se busca analizar cómo se recortan los objetos de estudio, con que metodologías, y como avanza la investigación. La hipótesis explicativa del análisis radica en que hemos ido a la práctica para interpretarla, analizarla, construirla pero no para intervenir en ella y este supuesto obtura nuestras prácticas profesionales universitarias dificultando la relación acción reflexión en nuestras prácticas de educar. Universidad Católica de Córdoba 2019-06-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3302 Anuario Digital de Investigación Educativa; Núm. 14 (2003): XIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa 2618-3862 spa https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3302/2015 Derechos de autor 2019 Anuario Digital de Investigación Educativa
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