Comunicación asertiva y empatía: habilidades para la promoción de vínculos entre estudiantes de primer y segundo año de una escuela secundaria de la ciudad de Córdoba. Contexto educativo
En el presente escrito, se pone de manifiesto el recorrido realizado en el marco de las Prácticas Profesional Supervisada ( de ahora en más mencionadas PPS), de la carrera Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Córdoba, a lo largo del ciclo lectivo. Las prácticas se llevaron a cabo...
Guardado en:
| Autor principal: | Talenti, Ana |
|---|---|
| Otros Autores: | Ardiles, Romina |
| Formato: | Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/5135/1/pdf24_merged%20%2898%29.pdf |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Aprendiendo a través de la experiencia: promoción de vínculos dentro y fuera del espacio áulico. Contexto educativo
por: Lascano Oddone, María de la Paz
Publicado: (2024) -
Promoción de vínculos saludables en un Centro Socio-educativo de un barrio popular de Córdoba
por: Ghisiglieri, Francisco dir.
Publicado: (2022) -
Metodologías activas de enseñanza: un camino para impulsar la promoción de vínculo afectivos, la convivencia saludable y el aprendizaje significativo en estudiantes de primer año de un colegio céntrico de Córdoba. Contexto educativo
por: Porta, Valentina
Publicado: (2024) -
El proceso de fortalecimiento de las habilidades sociales complejas como la escucha activa, la empatía, la asertividad y el respeto en estudiantes de 1° año de un colegio privado de la Ciudad de Córdoba: contexto educacional
por: Pastorek, María Laura Evelyn
Publicado: (2025) -
Educación emocional como estrategia de promoción de la convivencia saludable en estudiantes de primer año de un colegio de la ciudad de Córdoba: contexto educativo
por: Bossa, Victoria
Publicado: (2024)