Inclusión educativa: un horizonte de posibilidades

El estudio se enfoca en comprender las características y concepciones que definen y distinguen los procesos de inclusión educativa, desde la perspectiva de diversos actores en cuatro escuelas de diferente gestión: pública y privada. Los objetivos generales son conocer estas características y analiza...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Peralta, Érica Roxana, Márquez Cubily, María Florencia, Larghi, Yohana Nahir
Otros Autores: Robledo, Angel Marcelo
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2024
Materias:
LB Teoría y práctica de la educación
LC Aspectos especiales de la educación
Acceso en línea:http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4920/1/pdf24_merged%20%2834%29.pdf
Aporte de:
Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba
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