Las valientes de Sarmiento en Córdoba (1869-1989)
Este apartado rinde un sencillo y sentido homenaje a aquellos pedagogos y educadores que posibilitaron la creación de un pensamiento pedagógico latinoamericano y que, como acervo cultural, operan en la memoria activa de Latinoamérica como fuente inspiradora de nuevos pensares sobre la Educación. Ap...
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Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba
2015
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I38-R144-42532024-03-25T17:49:32Z http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4253/ Las valientes de Sarmiento en Córdoba (1869-1989) Bono, Laura Cecilia Paolantonio, Santiago LA Historia de la educación Este apartado rinde un sencillo y sentido homenaje a aquellos pedagogos y educadores que posibilitaron la creación de un pensamiento pedagógico latinoamericano y que, como acervo cultural, operan en la memoria activa de Latinoamérica como fuente inspiradora de nuevos pensares sobre la Educación. Apartado que sintetiza ideas y no una biografía detallada. La tríada educación, docencia y mujeres ocupó un lugar importante en el pensamiento de Domingo F. Sarmiento. En el primer viaje que Sarmiento realizó al hemisferio norte, conoció en EE.UU. al pedagogo Horace Mann, y prontamente adhirió a su propuesta educativa, en defensa de la educación pública, la que se basaba principalmente en la implementación de la lectura, el diseño del sistema escolar y la formación profesional del magisterio. En esa época, estableció una profunda amistad con la esposa de Mann, la educadora Mary Peabody, la que mantuvo a la distancia por décadas. Su influencia sería clave para los proyectos educativos y científicos que el futuro presidente llevaría adelante. Como presidente (1868-1874), Sarmiento convocó a trabajar en nuestro país a 65 maestros (61 mujeres y 4 hombres) de EE.UU., oportunidad en que Mary Peabody le ayudó a escogerlos. Las maestras que llegaron a nuestro país integraron el movimiento conocido como "las normalistas", fueron contratadas para fundar escuelas y formar educadores que contribuyeran al progreso de la educación. Eran jóvenes pero con experiencia docente y provenían de "buenas" familias. Su conducta y moral debían ser irreprochables y, en lo posible, debían tener aspecto agradable. Muchas de ellas fueron sufragistas y activistas del feminismo del momento. Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba 2015-12-31 application/pdf spa http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4253/1/A_Bono_Paolantonio.pdf Bono, Laura Cecilia ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9388-9456 <https://orcid.org/0000-0002-9388-9456> and Paolantonio, Santiago ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5158-3635 <https://orcid.org/0000-0002-5158-3635> (2015) Las valientes de Sarmiento en Córdoba (1869-1989). Diálogos Pedagógicos, 13 (25). pp. 144-150. ISSN 1667-2003 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Fil: Bono, Laura Cecilia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina Fil: Paolantonio, Santiago. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es |
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Este apartado rinde un sencillo y sentido homenaje a aquellos pedagogos y educadores que posibilitaron la creación de un pensamiento pedagógico latinoamericano y que, como acervo cultural, operan en la memoria activa de Latinoamérica como fuente inspiradora de nuevos pensares sobre la Educación.
Apartado que sintetiza ideas y no una biografía detallada.
La tríada educación, docencia y mujeres ocupó un lugar importante en el pensamiento de Domingo F. Sarmiento.
En el primer viaje que Sarmiento realizó al hemisferio norte, conoció en EE.UU. al pedagogo Horace Mann, y
prontamente adhirió a su propuesta educativa, en defensa de la educación pública, la que se basaba principalmente
en la implementación de la lectura, el diseño del sistema escolar y la formación profesional del magisterio.
En esa época, estableció una profunda amistad con la esposa de Mann, la educadora Mary Peabody, la que mantuvo a la distancia por décadas. Su influencia sería clave para los proyectos educativos y científicos que el futuro presidente llevaría adelante.
Como presidente (1868-1874), Sarmiento convocó a trabajar en nuestro país a 65 maestros (61 mujeres y 4 hombres) de EE.UU., oportunidad en que Mary Peabody le ayudó a escogerlos.
Las maestras que llegaron a nuestro país integraron el movimiento conocido como "las normalistas", fueron contratadas para fundar escuelas y formar educadores que contribuyeran al progreso de la educación.
Eran jóvenes pero con experiencia docente y provenían de "buenas" familias. Su conducta y moral debían ser irreprochables y, en lo posible, debían tener aspecto agradable. Muchas de ellas fueron sufragistas y activistas del feminismo del momento. |
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