El egreso a término en la universidad: justificación y relevancia de su estudio

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El texto presenta los avances de un proyecto de investigación doctoral relativos al egreso a término o eficiencia de titulación/eficiencia terminal en la universidad, entendida como la graduación en el tiempo que sugieren los planes de estudio para cada carrera (Pérez Lindo, 2007). Se focaliza la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Petric, Natalia Soledad, Bartolini, Ana María
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba 2014
Materias:
LB Teoría y práctica de la educación
LB2300 Educación Superior
Acceso en línea:http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4241/1/A_Petric_Bartolini.pdf
Aporte de:
Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba
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spelling I38-R144-42412024-03-21T14:05:28Z http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4241/ El egreso a término en la universidad: justificación y relevancia de su estudio Petric, Natalia Soledad Bartolini, Ana María LB Teoría y práctica de la educación LB2300 Educación Superior El texto presenta los avances de un proyecto de investigación doctoral relativos al egreso a término o eficiencia de titulación/eficiencia terminal en la universidad, entendida como la graduación en el tiempo que sugieren los planes de estudio para cada carrera (Pérez Lindo, 2007). Se focaliza la exposición de algunos antecedentes nacionales e internacionales relacionados al fenómeno cuya centralidad manifiesta el abordaje cuantitativo, como también la multiplicidad de dimensiones implicadas en el mismo, para así dar cuenta de la relevancia de un abordaje cualitativo que complemente los datos y permita dar cuenta de los tránsitos que realizan los sujetos y las maneras en que construyen el egreso a término, desde la perspectiva de los egresados, "sus percepciones, ideas, emociones e interpretaciones" (Sautu, 2005, p. 71). Se considera esta situación desde la mirada psicopedagógica. Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba 2014-12-31 application/pdf spa http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4241/1/A_Petric_Bartolini.pdf Petric, Natalia Soledad ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5949-993X <https://orcid.org/0000-0002-5949-993X> and Bartolini, Ana María (2014) El egreso a término en la universidad: justificación y relevancia de su estudio. Diálogos Pedagógicos, 12 (23). pp. 103-108. ISSN 1667-2003 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Fil: Petric, Natalia Soledad. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina Fil: Bartolini, Ana María. Universidad Autónoma de Entre Ríos. Paraná, Entre Ríos; Argentina info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
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