Medrano, L. A., & Flores Kanter, E. (2014). El impacto del feedback positivo sobre el comportamiento no verbal de ingresantes universitarios durante exposiciones orales. Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba.
Cita Chicago Style (17a ed.)Medrano, Leonardo Adrián, y Ezequiel Flores Kanter. El Impacto Del Feedback Positivo Sobre El Comportamiento No Verbal De Ingresantes Universitarios Durante Exposiciones Orales. Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba, 2014.
Cita MLA (8a ed.)Medrano, Leonardo Adrián, y Ezequiel Flores Kanter. El Impacto Del Feedback Positivo Sobre El Comportamiento No Verbal De Ingresantes Universitarios Durante Exposiciones Orales. Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba, 2014.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.