Sistematización de prácticas didácticas para el espacio-formal en una construcción metodológica creativa

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Reflexionar sobre las estrategias pedagógicas sugiere emplear un procedimiento de “desnaturalizar la mirada” en la enseñanza de la forma y el espacio arquitectónico. Tomando distancia de las prácticas didácticas y aplicando la articulación de teorías de Vigotzky, Gardner y Rodríguez Arocho, se...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vilar, Nancy
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2015
Materias:
LB2300 Educación Superior
NA Arquitectura
Acceso en línea:http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/4207/1/A_Vilar.pdf
Aporte de:
Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba
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