Apoyos para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de COVID-19, en la voz de las familias

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El presente trabajo tiene como objetivo indagar si los apoyos desarrollados desde la escuela en este período de aislamiento social preventivo obligatorio en Argentina favorecen la inclusión, los aprendizajes y la autonomía de los estudiantes con discapacidad intelectual en opinión de sus familias....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Yadarola, María Eugenia, Valdez, Romina Soledad, Sesto, Carolina Andrea, Molina, María Laura, Medina, Karina Elizabeth, Lambertucci, Vanesa Nelly, González, F., Erramouspe, Carolina del Valle
Formato:	Artículo acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Educación. Universidad Católica de Córdoba 2021
Materias:	L Educación (General) LB Teoría y práctica de la educación
Acceso en línea:	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3345/1/A_Yadarola.pdf
Aporte de:	Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba

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