Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre

La donación de sangre constituye un acto generoso, responsable y saludable para la población general. Es de especial interés, desde el punto de vista de educación para la salud, crear “una cultura de donación” en la juventud y en el colectivo social y así contribuir a la autosuficiencia en component...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oviedo, Sergio Alejandro
Formato: proyecto_de_investigacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
QD Química
Acceso en línea:http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1175/1/PPS_Oviedo.pdf
Aporte de:
Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba
id I38-R144-1175
record_format dspace
spelling I38-R144-11752025-03-18T19:51:31Z http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1175/ Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre Oviedo, Sergio Alejandro QD Química La donación de sangre constituye un acto generoso, responsable y saludable para la población general. Es de especial interés, desde el punto de vista de educación para la salud, crear “una cultura de donación” en la juventud y en el colectivo social y así contribuir a la autosuficiencia en componentes sanguíneos. El Problema se centra entonces en la falta de donadores voluntarios y altruistas de sangre para cubrir las necesidades de sangre segura y de calidad. La universidad como ámbito educativo de formación superior es el primer eslabón para generar una conciencia solidaria, aún más si atendemos a los fines y principios de nuestra Universidad. Los jóvenes y adultos que la integran forman parte de la cantidad de dadores que necesitan los sistemas sanitarios, y que han accedido a la posibilidad de formarse académicamente, sobretodo en los aspectos científicos y técnicos de las disciplinas de la salud. La generación de esta conciencia sobre la significación y el valor del acto de donación en los estudiantes universitarios, y la posibilidad de convertirse en donadores habituales, debe producir un efecto multiplicador en su entorno y en la sociedad en general. Se considera que una de las estrategias más apropiadas para desarrollar este proyecto corresponde a una intervención educativa no formal, ya que apunta al desarrollo de competencias que por su naturaleza no pueden ser aprendidas en clase: organizativas, de liderazgo, comunicacionales, de manejo del conflicto, de trabajo en equipo, de creatividad e iniciativa, entre otras. Y a la vez, se concibe a la persona como sujeto de su propia educación, que interacciona permanentemente con sus acciones y su reflexión. Cabe aquí entonces la posibilidad de abordar aspectos de la formación integral de los alumnos y alumnas, promoviendo acciones que favorezcan el desarrollo de actitudes y valores en la formación de ciudadanos responsables, con conciencia ética y solidaria, crítica y reflexiva, capaz de mejorar la calidad de vida de la comunidad a la que pertenecen. 2010-03-01 proyecto_de_investigacion info:eu-repo/semantics/closedAccess application/pdf spa http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1175/1/PPS_Oviedo.pdf Oviedo, Sergio Alejandro ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8646-7036 <https://orcid.org/0000-0002-8646-7036> (2010) Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre. [Proyecto de proyección social]
institution Universidad Católica de Córdoba
institution_str I-38
repository_str R-144
collection Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic QD Química
spellingShingle QD Química
Oviedo, Sergio Alejandro
Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre
topic_facet QD Química
description La donación de sangre constituye un acto generoso, responsable y saludable para la población general. Es de especial interés, desde el punto de vista de educación para la salud, crear “una cultura de donación” en la juventud y en el colectivo social y así contribuir a la autosuficiencia en componentes sanguíneos. El Problema se centra entonces en la falta de donadores voluntarios y altruistas de sangre para cubrir las necesidades de sangre segura y de calidad. La universidad como ámbito educativo de formación superior es el primer eslabón para generar una conciencia solidaria, aún más si atendemos a los fines y principios de nuestra Universidad. Los jóvenes y adultos que la integran forman parte de la cantidad de dadores que necesitan los sistemas sanitarios, y que han accedido a la posibilidad de formarse académicamente, sobretodo en los aspectos científicos y técnicos de las disciplinas de la salud. La generación de esta conciencia sobre la significación y el valor del acto de donación en los estudiantes universitarios, y la posibilidad de convertirse en donadores habituales, debe producir un efecto multiplicador en su entorno y en la sociedad en general. Se considera que una de las estrategias más apropiadas para desarrollar este proyecto corresponde a una intervención educativa no formal, ya que apunta al desarrollo de competencias que por su naturaleza no pueden ser aprendidas en clase: organizativas, de liderazgo, comunicacionales, de manejo del conflicto, de trabajo en equipo, de creatividad e iniciativa, entre otras. Y a la vez, se concibe a la persona como sujeto de su propia educación, que interacciona permanentemente con sus acciones y su reflexión. Cabe aquí entonces la posibilidad de abordar aspectos de la formación integral de los alumnos y alumnas, promoviendo acciones que favorezcan el desarrollo de actitudes y valores en la formación de ciudadanos responsables, con conciencia ética y solidaria, crítica y reflexiva, capaz de mejorar la calidad de vida de la comunidad a la que pertenecen.
format proyecto_de_investigacion
author Oviedo, Sergio Alejandro
author_facet Oviedo, Sergio Alejandro
author_sort Oviedo, Sergio Alejandro
title Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre
title_short Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre
title_full Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre
title_fullStr Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre
title_full_unstemmed Dar es continuar. Una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre
title_sort dar es continuar. una intervención educativa no formal en el ámbito universitario, para la donación voluntaria y altruista de sangre
publishDate 2010
url http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1175/1/PPS_Oviedo.pdf
work_keys_str_mv AT oviedosergioalejandro darescontinuarunaintervencioneducativanoformalenelambitouniversitarioparaladonacionvoluntariayaltruistadesangre
_version_ 1832591980767477760

Ejemplares similares