Prácticas educativas que facilitan el aprendizaje a niños con discapacidad múltiple

Por el presente estudio se indagará sobre las prácticas educativas en entornos formales y no formales que facilitan el aprendizaje a niños con discapacidad múltiple entre los 6 y 12 años elevando las posibilidades de inclusión social.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ferioli, Graciela Celestina dir.
Formato: proyecto_de_investigacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
L Educación (General)
Acceso en línea:http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1020/1/PI_Ferioli.pdf
Aporte de:
Producción Académica Universidad Católica de Córdoba (UCCor) de Universidad Católica de Córdoba
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