La territorialización de las políticas públicas en la Argentina : un estudio acerca del rol del Consejo de Planificación Regional de Educación Superior en el área metropolitana

Fil: González, Giselle. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Giselle
Otros Autores: Camou, Antonio
Formato: Tesis Tesis de maestría updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 3/26
Materias:
Consejo de Planificación Regional de la Educación Superior (Argentina)
Higher education and state > Argentina > Buenos Aires Metropolitan Area.
Educación superior y Estado > Argentina > Buenos Aires Area Metropolitana.
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/600
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés
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spelling I37-R143-10908-6002025-01-29T16:35:56Z La territorialización de las políticas públicas en la Argentina : un estudio acerca del rol del Consejo de Planificación Regional de Educación Superior en el área metropolitana González, Giselle Camou, Antonio Di Virgilio, María Mercedes Consejo de Planificación Regional de la Educación Superior (Argentina) Consejo de Planificación Regional de la Educación Superior (Argentina) Higher education and state -- Argentina -- Buenos Aires Metropolitan Area. Educación superior y Estado -- Argentina -- Buenos Aires Area Metropolitana. Fil: González, Giselle. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. El estudio se propone describir la función normativa y el rol efectivo del Consejo de Planificación Regional de la Educación Superior (CPRES), desde la sanción de la Ley 24.521/95 hasta la actualidad. En particular se describe cómo se piensa al CPRES en el marco de la implementación de la Ley, qué modelo de gestión se esperaba instalar con su incorporación y cuál finalmente se puso en funcionamiento. Se examinó el área metropolitana porque reúne a la mayoría de los representantes de las universidades nacionales con mayor tamaño y tradición, las universidades privadas, y los institutos de educación superior no universitaria (IESNU). Se analizaron fuentes documentales y entrevistas en profundidad a informantes clave del ámbito académico, técnicos y políticos que participaron del denominado Proyecto de Reforma de la Educación Superior iniciado en 1995. En base a este análisis se evidenció que el CPRES se constituye como una estructura de autoridad de nivel intermedio con capacidad jurídico-institucional para planificar, coordinar, y regular los procesos de implementación de las políticas en el marco de un contexto sistémico complejo y de alta diferenciación institucional. Sin embargo, aún no logran constituirse como efectivas autoridades de implementación. 3/26/2012 11:13Z 3/26/2012 11:13Z 2012-03-26 Tesis info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/updatedVersion González, G. (2012). La territorialización de las políticas públicas en la Argentina : un estudio acerca del rol del Consejo de Planificación Regional de Educación Superior en el área metropolitana. [Tesis de maestría, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/600 Tesis M. Edu. 108 http://hdl.handle.net/10908/600 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
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