La escuela en la sociedad fragmentada : un análisis de la oferta escolar a través de sus páginas Web

Fil: Mercadé Mac Kion, Silvia. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mercadé Mac Kion, Silvia
Otros Autores: Beech, Jason
Formato: Tesis Tesis de maestría updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 2012
Materias:
Private schools > Argentina > Buenos Aires Metropolitan Area
Education > Social aspects > Argentina > Buenos Aires Metropolitan Area
Internet in education > Argentina > Buenos Aires Metropolitan Area
Web sites > Design
Escuelas privadas > Argentina > Buenos Aires Área Metropolitana
Educación > Aspectos sociales > Argentina > Buenos Aires Área Metropolitana
Internet en la educación > Argentina > Buenos Aires Área Metropolitana
Sitios en Internet > Diseños
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/579
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Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés
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spelling I37-R143-10908-5792022-10-11T23:29:16Z La escuela en la sociedad fragmentada : un análisis de la oferta escolar a través de sus páginas Web Mercadé Mac Kion, Silvia Beech, Jason Larrondo, Marina L. Private schools -- Argentina -- Buenos Aires Metropolitan Area Education -- Social aspects -- Argentina -- Buenos Aires Metropolitan Area Internet in education -- Argentina -- Buenos Aires Metropolitan Area Web sites -- Design Escuelas privadas -- Argentina -- Buenos Aires Área Metropolitana Educación -- Aspectos sociales -- Argentina -- Buenos Aires Área Metropolitana Internet en la educación -- Argentina -- Buenos Aires Área Metropolitana Sitios en Internet -- Diseños Fil: Mercadé Mac Kion, Silvia. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. El presente estudio realizó un acercamiento a la relación entre escuela y sociedad a través de la oferta de las escuelas en sus páginas web. Se analizaron los discursos con que se describían las funciones de socialización, pedagógicas y de servicios en escuelas de gestión privada orientadas a sectores de ingresos bajos, medios y altos por considerar que presentan un mayor ajuste a los requerimientos de la demanda. Se describieron los distintos perfiles formativos reflejados, en especial los perfiles de socialización, con el objetivo de contribuir al debate sobre la relación entre la escuela y la sociedad. 2012-02-16T13:24:09Z 2012-02-16T13:24:09Z 2012-02-16 Tesis info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/updatedVersion Tesis M. Edu 111 http://hdl.handle.net/10908/579 http://hdl.handle.net/10908/579 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
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