Evaluación de impacto mediante aleatorización ("field experiments") de tres programas educativos

Fil: Cid de Orta, Alejandro. Universidad de San Andrés. Departamento de Economía; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cid de Orta, Alejandro
Otros Autores:	Rossi, Martín A.
Formato:	Tesis Tesis doctoral updatedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de San Andrés. Departamento de Economía 2014
Materias:	Education > Evaluation > Methodology. Evaluation research (Social action programs) Educación > Evaluación > Metodología. Investigación evaluativa (Programas de acción social)
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10908/2542 http://hdl.handle.net/10908/2542
Aporte de:	Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés

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spelling	I37-R143-10908-25422022-10-05T21:06:04Z Evaluación de impacto mediante aleatorización ("field experiments") de tres programas educativos Cid de Orta, Alejandro Rossi, Martín A. Education -- Evaluation -- Methodology. Evaluation research (Social action programs) Educación -- Evaluación -- Metodología. Investigación evaluativa (Programas de acción social) Fil: Cid de Orta, Alejandro. Universidad de San Andrés. Departamento de Economía; Argentina. Using a randomized trial, we evaluate the impact of an innovative and free privatelymanaged middle school in a poor neighborhood of a developing country. The research compares adolescents randomly selected to enter the treatment school with those that were not drawn in the lottery. Not only have we found better educational outcomes in the treatment group relative to control subjects, but also we find positive impacts on expectations. Several features of the treatment school –autonomy to hire teachers, commitment of the staff, discipline, extended time at school, close contact with the family and the community, interaction with students of other social contexts, educational and recreational workshops after school- contrast with the features of a highly inflexible public education system embedded in a deep crisis. Our results shed light on new approaches to education that may contribute to improve opportunities for disadvantaged adolescents. This cost-effective treatment sounds appealing for a developing country with scant resources. 2014-06-02T16:32:04Z 2014-06-02T16:32:04Z 2013-05-01 Tesis info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/updatedVersion Tesis D. Eco. 5 http://hdl.handle.net/10908/2542 http://hdl.handle.net/10908/2542 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad de San Andrés. Departamento de Economía
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Evaluación de impacto mediante aleatorización ("field experiments") de tres programas educativos

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