Teatro y educación sexual integral : aportes para pensar la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral en teatro nivel primario

Fil: Cimarosti, María Julia. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cimarosti, María Julia
Otros Autores: Di Virgilio, María Mercedes
Formato: Tesis Tesis de maestría updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 11/1
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/23349
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés
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spelling I37-R143-10908-233492025-01-29T16:33:58Z Teatro y educación sexual integral : aportes para pensar la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral en teatro nivel primario Cimarosti, María Julia Di Virgilio, María Mercedes Fil: Cimarosti, María Julia. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. Este trabajo de investigación se propone conocer las concepciones y los modos en que lxs docentes del espacio de la asignatura Teatro, abordan en sus prácticas escolares la incorporación de contenidos y los lineamientos de la Ley de ESI. El encuadre metodológico adoptado responde a una lógica cualitativa, realizándose entrevistas en profundidad a docentes de la materia teatro de nivel primario, de escuelas públicas de Ciudad Autónoma de Buenos Aires; y su posterior análisis contrastando documentos curriculares. Se aprecia entre los hallazgos la contemplación de espacios que permiten habitar realidades diversas, abrir el diálogo genuino, promover la diferencia y la igualdad de oportunidades y los beneficios que implica el abordaje multidisciplinarios frente a emergentes institucionales. También se observa contenidos en común que implica la enseñanza de teatro y la ESI, y las condiciones favorables que dicha materia habilita para poder abordar la temática. Asimismo, se destaca entre otros hallazgos, cuán importante resulta una mirada más abarcativa en lo que refiere a la ESI por parte de los equipos de conducción. En gran medida, el nivel de arraigo que tiene la ESI en la cultura institucional depende significativamente del tipo de funcionamiento y organización de la institución; de los modos de distribución de poder y la toma de decisiones en relación con el tema de la ESI. 11/1/2023 17:26Z 11/1/2023 17:26Z 2022-09 Tesis info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/updatedVersion Cimarosti, M. J. (2022). Teatro y educación sexual integral : aportes para pensar la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral en teatro nivel primario. [Tesis de maestría, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/23349 http://hdl.handle.net/10908/23349 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
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