La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)

Fil: Valenzuela, Mónica. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Valenzuela, Mónica
Otros Autores: Aisenstein, Ángela
Formato: Tesis Tesis de maestría updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 4/11
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/19072
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés
id I37-R143-10908-19072
record_format dspace
spelling I37-R143-10908-190722025-01-29T16:34:53Z La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020) Valenzuela, Mónica Aisenstein, Ángela Fil: Valenzuela, Mónica. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. En el Nivel Inicial, una gran cantidad de docentes utilizan la revista Maestra Jardinera -publicación de la editorial EDIBA- como recurso de apoyo y sostén para sus prácticas diarias. Podría pensarse que el uso de esta revista podría definir el currículum para el nivel, a la vez que opera como un componente de la formación permanente de los y las docentes que la utilizan y se juega más allá de los documentos curriculares y de las instancias formales o institucionales que se diseñaron para su formación continua. En línea con esta problemática, este trabajo indagó el perfil docente y la función para el Nivel Inicial que construye y promueve la revista Maestra Jardinera entre el año 1996 y la actualidad, como parte del dispositivo de formación docente continua. A su vez analizó las propuestas curriculares presentes en los contenidos, temas y actividades que ofrece esta revista. Para esta investigación se adoptó un enfoque cualitativo centrado en un método descriptivo con un abordaje de revisión documental. La mirada analítica y reflexiva que se llevó a cabo en las ediciones de estos veinticuatro años buscó problematizar los contenidos de este producto editorial haciendo relaciones con la historia del nivel, los prejuicios, su significación actual y las distintas disputas y perspectivas que se presentan. El propósito es hacer un aporte y brindar una mirada crítica al campo de la formación inicial y de la formación docente continua con respecto al perfil docente y la función del Nivel Inicial, con la intención de que esta y otras líneas editoriales similares, busquen resignificar la autonomía docente desde el respeto por la formación como verdaderos profesionales de la enseñanza. 4/11/2022 15:04Z 4/11/2022 15:04Z 2020-12 Tesis info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/updatedVersion Valenzuela, M. (2020). La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020). [Tesis de maestría, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/19072 http://hdl.handle.net/10908/19072 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
institution Universidad de San Andrés
institution_str I-37
repository_str R-143
collection Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa)
language Español
description Fil: Valenzuela, Mónica. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
author2 Aisenstein, Ángela
author_facet Aisenstein, Ángela
Valenzuela, Mónica
format Tesis
Tesis de maestría
Tesis de maestría
updatedVersion
author Valenzuela, Mónica
spellingShingle Valenzuela, Mónica
La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
author_sort Valenzuela, Mónica
title La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
title_short La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
title_full La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
title_fullStr La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
title_full_unstemmed La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
title_sort la revista maestra jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
publisher Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
publishDate 4/11
url http://hdl.handle.net/10908/19072
work_keys_str_mv AT valenzuelamonica larevistamaestrajardineraylaformacionpermanentedelosdocentesdeeducacioninicial19962020
_version_ 1824439686542655488

Ejemplares similares