El uso de la simulación en la enseñanza de enfermería

Fil: Latugaye, Dolores. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Latugaye, Dolores
Otros Autores: Furman, Melina
Formato: Tesis Tesis de maestría updatedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de San Andrés. Escuela de Educación 6/9/
Materias:
Nursing > Study and teaching > Simulation methods.
Nursing > Study and teaching > Argentina > Simulation methods.
Enfermería > Enseñanza > Métodos de simulación.
Enfermería > Enseñanza > Argentina > Métodos de simulación.
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10908/11709
Aporte de:
Repositorio Digital - Universidad de San Andrés (UdeSa) de Universidad de San Andrés
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spelling I37-R143-10908-117092025-01-29T16:35:54Z El uso de la simulación en la enseñanza de enfermería Latugaye, Dolores Furman, Melina Nursing -- Study and teaching -- Simulation methods. Nursing -- Study and teaching -- Argentina -- Simulation methods. Enfermería -- Enseñanza -- Métodos de simulación. Enfermería -- Enseñanza -- Argentina -- Métodos de simulación. Fil: Latugaye, Dolores. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. La salud es un derecho universal que requiere de profesionales sanitarios competentes. En la medida en que los licenciados en enfermería representan el mayor porcentaje de la fuerza de trabajo sanitario a nivel global, la calidad de la formación de estos profesionales se presenta como un punto determinante en el logro de las metas globales de salud y de la seguridad del paciente. Por otra parte, el paradigma educativo actual ubica al estudiante en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y se orienta al logro de las competencias profesionales. En este marco, la simulación entendida por Pamela Jeffries (2009) como una estrategia educativa capaz de replicar aspectos esenciales de una situación clínica con el propósito de entrenar a los estudiantes en el manejo de la misma y mejorar su desempeño cuando ésta se presente en la práctica clínica real; resulta adecuada y necesaria en la formación de los licenciados en enfermería. La evidencia señala que la simulación presenta numerosos beneficios en la formación de los profesionales de la salud. No obstante, estos beneficios dependen del modo en el que ésta se implemente. De esta forma, este trabajo describe el proceso de incorporación e implementación de esta estrategia educativa en dos carreras de Licenciatura en Enfermería del país, señala su nivel de adecuación a la evidencia internacional e identifica los factores institucionales y académicos que influyen en cada una de las carreras. Así, este estudio tiene como propósito generar evidencia nacional sobre el uso de la simulación en la enseñanza de enfermería, contribuir a la reflexión sobre la formación universitaria de los profesionales de enfermería y colaborar con el desarrollo de la investigación en el campo de la educación en enfermería. 6/9/2016 13:49Z 6/9/2016 13:49Z 2015-04 Tesis info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/updatedVersion Latugaye, D. (2015). El uso de la simulación en la enseñanza de enfermería. [Tesis de maestría, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/11709 Tesis M. Edu. 135 http://hdl.handle.net/10908/11709 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
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